понедельник, 23 декабря 2013 г.

Новый год!

Новый год! Новый год! Новогодняя пора.
Новый год. Новый год. Исполняются желанья.
Дед Мороз подарки дарит, куклы и машинки.
Песню под нос напевает, что было веселее.
Детские желанья, трепетные строчки.
Все есть в магазине для дочки и сыночка.
С утра до вечера гуляем
Не сидим и не скучаем.
Ну в десять мы ложимся
Что бы завтра нам резвиться.
А в двенадцать, как пробьет,
Действовать волшебство начнет.
На ёлке оживут игрушки
Матрешки, шарики, хлопушки.
На полках книжки и тетрадки,
Ну, а тетрадках все в порядке.
Утром мы проснемся
К елке нашей подойдем
И подарочки под елкой
Мы в коробочках найдем.
И придут друзья к нам в гости.
С праздником поздравят нас:
-Поздравляем с Новым годом
Вас и ну и других ребят.

Есаулкова Вера. 10 лет.
 Студия творческого чтения «Юный журналист»

г. Тольятти.

среда, 20 ноября 2013 г.

"Я-педагог-библиотекарь"

Уважаемые коллеги!
 Приглашаем принять участие в конкурсе профессионального мастерства "Я - педагог-библиотекарь"
Принять участие в конкурсе могут БИБЛИОТЕКАРИ, не имеющие пока квалификации "педагог-библиотекарь". Важно показать в нашей профессии ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ составляющую, показать библиотечную педагогику в нашем деле. И это вовсе могут быть не библиотечные уроки, как думают многие. Библиотечные уроки - это вершина айсберга, видимая часть, а  есть еще невидимая часть целого. Так вот и важно показать ту часть, которая сокрыта для многих, но она есть библиотечная педагогика. Ищите сокровища своего таланта, любимого дела, дела, которому посвятили значительную часть своей жизни. Покажите самые замечательные  стороны нашей профессии -ШКОЛЬНЫЙ БИБЛИОТЕКАРЬ, покажите самое сокровенное в нашем деле -творчество, креативность, способность проводить массовые мероприятия и использовать индивидуальный подход к каждому ребенку.Наша профессия так многогранна!
А тольяттинским школьным библиотекарям есть что показать, есть чем гордиться и кем гордиться. И пусть наш город славится не только  автомобилями и спортивными достижениями, а и именами школьных библиотекарей.
ПОЛОЖЕНИЕ
об областном конкурсе «Я – педагог – библиотекарь»

I. Общие положения
1.1. Областной конкурс «Я – педагог-библиотекарь» (далее - Конкурс) проводится в соответствии с циклограммой мероприятий государственных учреждений дополнительного образования детей Самарской области на 2013-2014 учебный год, утвержденной распоряжением министерства образования и науки Самарской области № 434-р от 06.09.2013 года.
1.2. Учредителем конкурса является министерство образования и науки Самарской области.
1.3. Организаторами конкурса являются:
 ГБОУ ДОД Самарский Дворец детского и юношеского творчества (далее - СДДЮТ),
 Самарское отделение Русской школьной библиотечной Ассоциации.
1.4. Общее руководство Конкурсом осуществляет Оргкомитет, сформированный по согласованию с министерством образования и науки Самарской области.
1.5. Экспертную оценку конкурсных материалов осуществляет жюри, сформированное оргкомитетом Конкурса.

II. Цели и задачи конкурса
2.1. Формирование позитивного, социального и профессионального имиджа школьных библиотекарей; педагогов-библиотекарей;
2.2.  Поднятие престижа профессии педагога – библиотекаря, реализующего основную образовательную программу начального, основного общего, среднего общего образования, а также  осуществляющего дополнительное образование учащихся, воспитанников с целью культурного развития личности, поддержки интереса к литературе, развития словесности и формирования информационной культуры через освоение инновационных технологий, методов и форм библиотечно-информационной деятельности в кружковой, клубной и иных формах работы;
2.3. Выявление и распространение инновационного опыта работы данной категории педагогических работников;
2.4. Привлечение внимания широкой общественности к проблеме развития школьного библиотечного дела;
2.5. Поддержка творчески работающих педагогов-библиотекарей образовательных учреждений.

III. Участники
3.1.  В конкурсе могут принять участие педагоги-библиотекари; библиотекари, реализующие образовательные программы по пропаганде книги; учителя, ведущие библиотечные уроки.
3.2.  Возраст участников и библиотечный стаж не ограничивается. Выдвижение кандидатов может проходить:
посредством самовыдвижения;
педагогическим коллективом;
территориальным методическим объединением школьных библиотек.
 3.3.  Участники представляют следующие материалы:
 заявку на участие в областном конкурсе на бланке образовательного учреждения, заверенную руководителем учреждения;
 анкету участника;
рассказ-эссе «Моя профессия – школьный педагог - библиотекарь»;
творческая авторская работа.
3.4. Примерные темы творческих работ:
Работа с педагогическим коллективом и родительской общественностью по пропаганде книги, привитие любви к чтению;
Пропаганда семейного чтения.
Пропаганда книги, привитие любви к чтению.
3.5. Требования к творческим  работам:
Объём эссе – не более 3 страниц, объём творческой работы – не более 15 страниц. Могут быть приложены фотодокументы,  иллюстрирующие деятельность библиотеки. Электронные версии конкурсных материалов высылаются по адресу: bibl@pioner-samara.ru
  3.6.  Критерии оценки представленных работ:
Эссе (наибольшее количество баллов – 10):
творческая индивидуальность;
аргументированность позиции;
Творческая работа (наибольшее количество баллов – 10): 
актуальность и значимость выбранной темы;
эстетическое оформление работы;
полнота и глубина раскрытия темы;
учёт возрастных и индивидуальных особенностей учащихся;
IV. Сроки и порядок проведения
         4.1. Конкурс проводится в три этапа:
         1 этап – заочный (отборочный)
Конкурсанты представляют до 15 декабря 2013 года   до 18.00 в областной Оргкомитет пакет документов (заявка, анкета участника, творческая работа, эссе, тема библиотечного урока или мероприятия) по адресу: 443010, г. Самара,  ул. Куйбышева, 151.
          2 этап – очный, 13 -22 января 2014 года (по графику). 
         Проведение библиотечного урока или внеклассного мероприятия на базе своего образовательного учреждения, продолжительность 40 минут.
         3 этап – финал конкурса
Программа финала:
визитная карточка «Я – педагог – библиотекарь» (до 5 минут);
защита творческой работы (до 10 минут);
творческие конкурсы.
Время и место проведения: 24 января 2014 года в  11.00 по адресу: г. Самара, ул. Куйбышева, 151,  Самарский Дворец детского и юношеского творчества. 
Координаторы Конкурса: Петрук Валентина Дмитриевна, заведующий информационно-методической библиотекой СДДЮТ, председатель Самарского отделения Русской школьной библиотечной Ассоциации, Болтуто Татьяна Даниловна, методист информационно-методической библиотеки СДДЮТ.
Телефон для справок: 8(846) 332-07-51
                 
V.  Награждение участников Конкурса
         Итоги подводятся жюри по каждому направлению на финале конкурса. Победители (1 место) награждаются Дипломами министерства образования и науки Самарской области, призеры (2-3 места) дипломами организатора Конкурса.

        


 Приложение № 1
Заявка
на участие в областном конкурсе
«Я – педагог – библиотекарь»

Название образовательного учреждения.
Ф. И. О.  руководителя образовательного учреждения.
Ф. И. О., должность конкурсанта.
Полный адрес образовательного учреждения.
Телефон.
Электронный адрес.
Полное название творческой работы.
Тема библиотечного урока или мероприятия.








Приложение № 2

Анкета

Ф. И. О.  (полностью)
Дата рождения
Домашний адрес
Сотовый телефон
Электронный адрес
Образование (какое образовательное учреждение закончил с указанием факультета, в каком году)
Место работы
Стаж работы
Звания, награды
Публикации
Другие сведения (достойные упоминания)


         

среда, 13 ноября 2013 г.

Кем бы я хотела стать?

Кем бы я хотела стать?
Я хотела б стать вожатой,
Но не знаю почему.
Может нравятся ребята,
Может отдохнуть  хочу?
Нет, вожатой это скучно.
Я б водителем пошла
Ведь машины я люблю.
Я бы красную купила
И людей бы повозила.
Нет, водитель- это скучно!
Я бы поваром пошла
Каши детям наварила
И пирог бы испекла.
Нет, и поваром мне скучно.
Я бы в банк пошла работать.
Дебет с кредетом свела.
Это скучная работа.
Я бы в магазин пошла.
Продавала бы вещички:
платьица, носки, трусишки.
Да,  не мало перебрала я профессий,
Но скажу я вам ребята, руку на сердце кладу
ЖУРНАЛИСТКОЙ  Я ПОЙДУ!

Вера , 3 класс. Студия творческого чтения «Юный журналист»



пятница, 8 ноября 2013 г.

Как в пиратов мы играли, буквы изучали, быт и нравы узнавали, книжки разные читали.



Корабль, который захватили маленькие пираты - это сцена, паруса - занавес. Рыбок сделали самые маленькие участники игры.  

Вот такие симпатичные пиратки.

Взгляд с высока, пронзительный, несгибаемый.Твердость характера видна сразу. 

В образе. 

Как все гармонично и симметрично.

В азарте. Все сражаются, но заботятся что бы никому больно не сделать.

Малыши познакомились с буквой П. Постарше дети читали по слогам слово ПИ -РАТ. Рисовали карту сокровищ,  пиратский флаг. Читали книжку "Пиратология", учили стихи
Одноглазый злой пират
Съел на завтрак мармелад.
Сморщился: "Какая гадость"
Не еда, а просто гадость!"
С. Войтюк "Завтрак пирата"

А теперь догадайтесь, что мы ели? Правильно! Только сначала сложили буквы из мармеладок и отгадать слово в записке.

среда, 6 ноября 2013 г.

понедельник, 7 октября 2013 г.

Творческая встреча с поэтом.

5-6 октября в Тольятти прошел Первый поэтический фестиваль Поволжья. На фестиваль приехали поэты из Москвы, Санкт-Петербурга, Чебоксар, Казани, Саратова, Нижнего Новгорода. Самары, Уфы, Дмитровграда.

Совсем юные поэты Тольятти приветствовали участников фестиваля поэтическим флэш-мобом. Строки  стихов  участников фестиваля были прикреплены к ярким воздушным шарикам, украшавших фойе  библиотеки на ул. Лизы Чайкиной. 

          Поэт в России
          не то что Поэт на Марсе
          как говорил Белинский -
          у самого бездарного 
          и то два-три фаната есть. 
Сказал Айвенго, тольяттинский поэт.


Дети слушали стихи авторов Э.Учарова, С.Трунева и др. привлекла к себе внимание лекция Г. Квантришвилли "Пять поэтов Ставрополя -Волжского". Есть археологи, которые  ведут раскопки в поисках черепков, а Георгий ведет археологические раскопки в древней поэзии. Специально для фестиваля он "раскопал "имена  Ю.Литвина, В. Стус,
Л.Зилова, В. Сологуба и Кандалый. 

6 октября состоялась творческая встреча и мастер-класс Алексея Александрова, поэта из Саратова, редактора журнала "ВОЛГА", ведущего поэтической рубрики.

 Ребята услышали воспоминания детства, первые опыты стихосложения, прочитали свои стихи, получили рекомендации и пожелания успехов в творчестве. В благодарность от ребят поэт получил цветы и конфеты.


 Беседа за чашкой чая была веселой, вспоминались разные ребячьи истории, поэтические ляпы, шутки. Ребятам надолго запомнится встреча с живым поэтом. Воспоминания детства самые яркие. 

воскресенье, 6 октября 2013 г.

Жила была библиотека

Жила – была библиотека.

       Жила-была библиотека. Это  была небольшая и чистенькая библиотека, в которую день ото дня ходили юные и взрослые читатели. В ней было спокойно, уютно и ничего не происходило.
      Только однажды, после того, как библиотекарь ушёл домой и запер двери, вдруг зашевелилась книга «Волшебник Изумрудного города».
      Вспышка… Из книги выпрыгнула маленькая девочка с щенком на руках. Это были Элли и Тотошка. Элли поёжилась и спросила Тотошку:
-Где мы, Тото?
-Я не знаю!-ответил щенок,-В Волшебной стране?
-Нет, там же весело и светло, а здесь темно и неуютно! И людей нет!
-Мне страшно!
-Давай вернёмся! Мы вышли откуда? Из книги! Значит что? Мы должны в неё вернуться!
-Но здесь же темно, мы не увидим!
-Другого выхода у нас нет!
И они пошли. Точнее, пошла Элли, держа щенка на руках.
     Вспышка. Библиотека исчезла…
…Яркое солнце освещает широкий луг. Крестьяне косят траву. Здесь и женщины в длинных сарафанах, и мужчины в широких рубахах.
     И вдруг молоденькая женщина крикнула :
-Смотрите!
Крестьяне подняли головы и обомлели: посередине луга стояло невысокое здание с открытой дверью. Люди подбежали, и стали его рассматривать. Дед Василий зашёл внутрь.
-Да здесь книги!- послышался голос Василия. Удивлённые крестьяне поспешили войти.
    На полках и столах стояли и лежали  книги. Их было много. Книги были разного цвета, с рисунками и надписями. Крестьяне стали трогать, смотреть, листать книги. Василий нашёл картинку, изображавшую сенокос и, удивлённый, позвал всех:
-Да это же мы!
Крестьяне стали разглядывать и рассматривать рисунок.
-А что здесь написано?- послышался голос Петра.
-Здесь слова.
-Ну а какие?
-Ну, если здесь сенокос, значит, написано «СЕ-НО-КОС».
-Или «КРЕС-ТЬЯ-НЕ».
-Хватит спорить,- остановил Василия и Петра Иван,- лучше подумать, откуда у нас столько книг и зачем  они нам, бедным крестьянам, нужны?!
-Бог послал- ответил Василий, и глаза его загорелись- а давайте учиться читать, ведь Бог просто так подарки не делает. Это знак- обучиться грамоте!
      Вспышка… И ошеломлённые крестьяне уставились на маленькую девочку и собачку, сидящих на полу.
-Вы кто?- первым оправился Василий.
-Я Элли, а это- Тотошка.- сказала девочка- А  где мы?
-В Иванове. А как вы здесь оказались?
-Мы были в Волшебной стране. Потом попали сюда. –ответил Тотошка.- А вы кто?
Крестьяне отступили.
-Девочка, у тебя собака разговаривает?
-Да, Тото умная собака- похвалилась Элли и встала -ну давайте знакомиться. Я Элли. А это у вас что –она с восхищением посмотрела вокруг- целая библиотека?
-А что такое библиотека?- осведомился Пётр.
-Это когда в одной комнате много-много разных книг. Я люблю читать. Но книг у меня мало…
-Ты умеешь читать?- удивился Пётр.
-Да. А вы что –нет? Меня мама научила.
-А скажи пожалуйста- подошёл Василий и протянул ей книгу с картинкой сенокоса- что здесь написано?
-«Крес-тья-не ко-сят тра-ву»-по слогам прочитала Элли.
-Девочка, а научи нас читать! - попросил Иван - Мы научимся и научим других!...
….Через несколько месяцев вся деревня умела читать. Крестьяне брали  книги из библиотеки, которая так и стояла в поле. А Элли с Тотошкой вернулись в свою книгу и спокойно жили в Канзасе, нередко вспоминая добрых крестьян.



Мария Шагарова 11лет

Загадочные приключения Алисы в библиотеке

Загадочные приключения Алисы в библиотеке.

Жила-была Библиотека. Она стояла среди высоких, могучих деревьев, которые закрывали ее крышу во время дождя. Она всегда благодарила их за это, но все равно дождливую погоду не любила, потому что в такие дни было мало посетителей. А Библиотека очень радовалась каждому гостю.
   Однажды, в темный дождливый день, незадолго до открытия, в библиотеку пришла девочка – первоклассница. Ее звали Алиса. В принципе Алиса не отличалась от своих сверстниц внешне. Она была низенькой, с двумя милыми косичками, в платье с красивыми цветочками, в курточке на липучках и розовых сапожках. Но она отличалась в другом,  Алиса любила читать и очень часто посещала библиотеку.
  И вот  библиотекарь записала ее и проводила к стендам со сказками.
  Девочка растерялась от такого большого выбора книг, взяла первую попавшуюся и присела  с ней на диванчик, стоявший за стеллажами.
   Дождь, барабанивший по крыше, усыпил девочку. Когда пришло время закрывать Библиотеку, библиотекарь не увидела девочку, подумала, что та незаметно вышла. «Хм, даже не попрощалась!» - проворчала старушка, вздохнула и пошла закрывать дверь.
   Старинные библиотечные часы пробили полночь – и Алиса проснулась. Она не сразу поняла, где находится, а когда поняла, то испугалась.  В библиотеке была жуткая тишина, только капли дождя барабанили по стеклам. Алиса расплакалась.
      Вдруг слева послышался шорох и из-за стеллажа с книгами вылез маленький старичок с аккуратной бородкой, на носу у него были очки. «Чего шумишь?- спросил он у девочки, - это же Библиотека, здесь тишина должна быть». «Меня здесь закрыли, меня мама будет искать, волноваться»- продолжала плакать Алиса. « Я могу помочь тебе вернуться домой, но нужно будет сделать кое-что для библиотеки» - сказал старичок. Девочка вытерла слезы и улыбнулась: «Я согласна! Очень домой хочется и маму жалко». Старичок тихонько свистнул и из книги, стоявшей на первой полке, вылез червячок.  На голове у него была смешная чёрная шапочка с кисточкой, а хвостик был похож на школьную указку. Старичок что-то сказал на странном языке, и червячок пополз вглубь  библиотеки. «Иди за ним и делай, что он тебе скажет, тогда сможешь вернуться домой» - сказал Хранитель библиотеки (а это был именно он) и исчез. Алиса побежала за червячком, а тот остановился у одного из стеллажей и стал показывать хвостом-указкой на третью полку. Червячок что-то возмущенно произнес, но девочка не поняла этого языка. Посмотрев на полку по- внимательнее, она увидела, что все книги на ней перепутаны, стоят не по алфавиту. Она переставила книги в нужном порядке, червячок одобрительно кивнул и пополз дальше. Алиса– за ним. В углу она увидела несколько книжек и вдруг услышала, что они… плачут. Девочка подошла поближе и увидела, что у этих книжек порваны странички, изрисованы обложки. Алиса нашла клей, ножницы и стёрку, привела книги в порядок. Книжки радостно похлопали своими страничками и стали рассказывать девочке свои истории. Под разговоры книжек Алиса уснула…

  Лучик солнца попал девочке на лицо и разбудил ее. Она осмотрелась – и увидела, что находится в своей комнате. Зашла мама и сказала, что пора собираться в школу. Дорога в школу проходила мимо Библиотеки и Алиса обещала, что обязательно приведет туда своих друзей и расскажет, как нужно обращаться с книгами, чтобы они не плакали, а рассказывали детям свои истории.
      
Давидюк Ксения, 13 лет.
Студия творческого чтения «Юный журналист»

Г. Тольятти

Библиотека - сказка.


                                    Библиотека -сказка

А вы когда нибудь бывали в самой огромной библиотеке в мире? Или хотя бы видели её? Я специально побывала в Торонто в этой библиотеке, чтобы теперь рассказать вам, удивить и провести «экскурсию». Это самое замечательное место, где я, когда-либо бывала. Здание стоит рядом с огромнейшим парком, в котором вы можете погулять и отдохнуть после или перед посещениями библиотеки. А можете вообще взять книгу собой в парк и почитать сидя на зелёной травке. В этой библиотеке, я почувствовала, что я из будущего. Здесь 7 этажей, вот уж действительно, большое пространство для чтения и других занятий! Между  этажами ездит прозрачный лифт,  с которого открывается красивейший вид на этажи библиотеки. Еще этот лифт считается не обычным, потому что там есть полки с книгами. Да, да, в лифте! Если вы добираетесь с первого этажа на седьмой, например, то вы можете взять книгу и посмотреть, и если она вам приглянулась, то взять и почитать в читальном зале библиотеки или же забрать домой.
    Ещё я бы хотела рассказать вам про обслуживание библиотеки. Вот, например, если вы не хотите читать прямо здесь, в читальном зале или же на креслах и диванах, вы можете забрать книгу или же книги домой, как  в принципе   делается и во всех других библиотеках. Но здесь очень много залов, и поэтому в каждом из них нет человека, который  записывает вас, и какие книги вы взяли. Здесь всё по другому, по новому. Вы просто берете из библиотеки книги, которые вам нравятся и уходите. А на выходе есть специальные устройства, и когда вы через них проходите в главный компьютер поступает информация о том кто вы, какие, и сколько книг вы взяли. Как так, это волшебство? -  спросите вы. Нет! Просто внутри каждой книги в этой библиотеке есть чип.  А информацию о вас (ваши Ф.И.О) устройства считывают по паспорту находящемуся у вас. А если ребёнок до 14 лет хочет взять книгу, то книга или же книги оформляются на родителей автоматически.
   Библиотека имеет название, что уже очень странно. И называется она library sphere, что обозначает «Библиотека – шар». Наверное, сейчас вы не понимаете, к чему это название, но сейчас я вам все объясню. Эта библиотека выглядит как огромный шар, а точнее это и есть огромный шар. В библиотеке огромное количество окон, именно поэтому там так светло, ведь это самое главное в библиотеках, много света. Ну, а теперь давайте войдем внутрь и посмотрим, что там.
    При входе в библиотеку мы видим стол регистрации и консультаций. Здесь вы можете проконсультироваться на каком этаже, и каком месте находится нужный вам зал. За этой стойкой всегда стоит девушка консультант, но если она на время куда-то отошла, то вы звоните в звоночек, который стоит на столе, и вас обслуживают. А еще на первом этаже есть небольшой ресторанчик, где вы можете позавтракать, пообедать, поужинать или просто перекусить в промежутках между чтением. Наверное, вы сейчас подумаете и проассоциируете это место со школьной столовой, но вы ошибаетесь. Этот ресторан достоин звания «Лучший ресторан на свете», хоть он и находится в библиотеке, но ведь library sphere самая продвинутая и современная библиотека.
    Это всё, что находится на первом этаже фантастической библиотеки, но есть еще несколько мелких, но очень важных деталей. Например, по всему этажу расставлены красивые кожаные диваны, красные, жёлтые, синие, каких тут только нет! Но они не такие обычные, какими кажутся на первый взгляд. Когда вы садитесь на одно из этих, диванов  чтобы насладиться чтением, или просто отдохнуть, то у вас поднимается настроение! Нет, правда, я не вру! Каким бы плохим не было ваше настроение, оно улучшается на все 100% при одном только прикосновении к чудо дивану.
А теперь давайте переместимся на второй этаж, в прозрачном лифте библиотеки, чтобы посмотреть что там. 
   Выйдя из лифта и ступив на красивый зеркальный пол второго этажа,  вы видим  много дверей, закрытых и открытых, а также красивые цветы.  Второй этаж библиотеки создан для ценителей книг. Настоящих книг. Для тех,  кто любит шелест страниц, запах типографской краски или же запах старины, который присутствует во многих старых изданиях. На  этом этаже собрано огромное количество книг! Для каждого жанра существует свой отдельный зал, вполне большая комната. Таких комнат там восемь. Давайте заглянем в первую и посмотрим, что там. Видя портреты наших классиков: Пушкина, Чехова, Лермонтова, Толстого и других сразу становится понятно, что этот зал посвящен русской классике. В этом зале очень много стеллажей, и что бы понять на каком стеллаже какой писатель, достаточно просто посмотреть наверх и по портрету понять. А если вы не сильны в этом, и не очень-то разбираетесь во внешности классиков, то вам нужно при входе в зал нажать на кнопку и произнести фамилию и имя  автора, тогда нужный вам стенд загорится красным цветом. Вы можете читать, прям тут в этом зале, сидя за красивыми стеклянными столами, а можете читать где угодно, вобщем, где душа захочет.  Еще на этом этаже существуют залы посвящённые: ужастикам, фэнтази, приключениям, зарубежной классике, детективам, юмору и учебной литературе. Каждый зал построен примерно одинаково. Но каждый зал по своему особенный. Где-то красивые деревянные столы, где-то новейшие технологии, где-то говорящие книги, и я думаю что ни один зал не оставит вас равнодушным.  Если кто-то хочет, оставайтесь здесь, а мы пойдём дальше.  Давайте поднимемся на третий этаж.
  Если мы с вами поднимемся на третий этаж, то не увидим комнат и залов. Этот  этаж единственный не разделён на помещения. Это единый огромнейший зал, зал новейших технологий, ступая на порог которого, вы забудете о том, что находитесь в библиотеке.  По всем четырём стенам там развешены большие планшеты, на каждой стене штук по 10.  Напротив планшетов расположены удобные кресла, чтобы вам было удобно. Так же по двум сторонам каждого «рабочего места» (планшет +кресло) есть шторки, вы просто закрываете их, если хотите отгородиться от окружающих. На этих планшетах есть всё. Вы можете читать на них книги, причем, абсолютно  не портя своё зрение. Можете сидеть в интернете, смотреть фильмы, в общем делайте все что хотите! А если вы нашли какую-то очень интересную книгу в интернете, но не хотите читать на планшете, то нажмите кнопку «выдать» и тогда планшет выдаст вам бумажную версию, и вы сможете её забрать, и почитать в другом месте.
    На середине зала находится огромный стол. Но это не просто стол, это стол игр. Там вы можете поиграть в шашки, шахматы, морской бой и в другие игры. Это сенсорный стол, в котором   запрограмированно более 1000 настольных игр. А если вы с другом хотите поиграть, а место уже занято, то вам просто нужно сказать: «второй стол» и второй стол тут же появится. Примерно так выглядит третий этаж.  А теперь, если вы не против, поднимемся на этаж выше и посмотрим, что там.
   Четвёртый этаж – картинная галерея.  Но не стоит забывать, что мы всё-таки в библиотеке и поэтому картинная галерея тут не обычная. На этом этаже расположены  иллюстрации к книгам.  Их тут  множество, не сосчитать. В общем этот этаж для ценителей искусства. А еще вы здесь можете поиграть в игру с другом или с компанией.  Подходите к картине, и каждый угадывает, из какого она произведения. А чтобы проверить, вы должны просто сказать свой вариант и динамик под картиной скажет правильно или нет. Если нет, то назовёт правильный ответ.
    После игры, давайте на прозрачном стеклянном лифте поднимемся на пятый этаж. 

  Пятый этаж пожалуй один из самых необычных. Мы находимся на этаже, посвященном профессиям. Да, да профессиям. Этаж разделён на три зала. В первом зале находятся книги посвященные профессиям. Тысячи книг о самых разных профессиях. Второй зал уже более необычный. В этой комнате находятся восковые фигуры пожарных, врачей, учителей, машиностроителей, ткачей и других. Очень интересно ходить между этими фигурами, а также вы можете сфотографироваться  с  ними. Ну и еще  самый современный зал. Когда вы зайдёте туда, то ничего не увидите. Совсем ничего. Пустота, и всё. Но чтобы развлечься, вам нужно просто произнести профессию, в которой вы бы хотели поработать. Произнесёте «врач» перенесётесь в клинику, и сможете побыть врачом, при этом это никому не повредит, ведь люди там не настоящие. Это очень увлекательно! Попробуйте! 

     А мы продолжим нашу экскурсию и поднимемся на шестой, предпоследний этаж.

    Вот шестой этаж уже смело можно назвать этажом будущего. Его называют этажом импровизации. Тут вы можете сами написать книгу! Сесть и написать, а может быть просто начать. Также здесь вы можете рисовать на стенах, а потом стирать. Ещё вы можете тут играть в разные  игры или просто выйти и погулять на балконе. В общем, делайте здесь всё, что вашей душе угодно.  А теперь давайте пойдём на крышу, на последний, седьмой этаж. 
   Крыша. Вот где дух захватывает. Крыша library sphere огорожена коротеньким, красивым заборчиком, чтобы никто не упал. Летом тут стоят шезлонги, чтобы вы могли позагорать. А зимой крыша накрывается, а зимняя версия крыши вообще великолепна! Тут стоят красивые цветы и другие растения. А на полу настоящая травка, на которой вы можете посидеть или даже устроить небольшой пикник. 
    Я думаю, что вы поняли какое это прекрасное место для учения и отдыха. Надеюсь, что моя виртуальная экскурсия порадовала вас и окунула в атмосферу самой необычной и уютной библиотеки мира. 


Давидюк Ксения 13лет
Студия творческого чтения «Юный журналист»

Тольятти



Жила – была библиотека по  имени Всезнайка. Много лет служила она людям, да и состарилась. «Эх, обычные макияж и причёска здесь уже не помогут!.. Нужен косметический ремонт!» - подумала она. Но как же библиотека может отремонтировать себя сама? Никак. Вот и стала хранительница книг размышлять, что ей делать. Решила она собрать Книжный Совет.
Этой же ночью, когда все люди ушли, Всезнайка запела: «Книги, книги, книжечки! Всем на собрание в читальный зал!» И книги одна за другой полетели на Совет. Их становилось всё больше и больше, и наконец, все они собрались в зале,  уселись на воздушные диванчики. Библиотека начала свою речь: «Дорогие книги!  Возможно, вы заметили, что стара я стала. Очень мне нужен ремонт. Стены у меня болят, шкафы-косточки ноют. Да ведь и вам неудобно находиться в таких условиях! Что мы будем делать с этим?». Книги пошептались, порассуждали и сказали: «Давайте мы через свои страницы пошлём сигнал о помощи!». «Хорошо!», - сказала библиотека. Так они и сделали.
Наступило утро. Библиотеку «Всезнайка» открыли. Люди заходили, брали книги. Каждый, кто открывал книжку и начинал читать её, слышал в своей голове мысль: «Библиотеке нужен ремонт! Надо помочь ей!».
Много людей услышали эту просьбу. Собрались они и решили отремонтировать любимую библиотеку. Стали работать слаженно, дружно. Все вместе  покрасили стены, поставили новую мебель, повесили красивые люстры, постелили пол, принесли горшки с цветами. Всё блестело от чистоты и новизны.
Закончив работу, они залюбовались преображённой библиотекой. «Здесь словно весна наступила!» - сказал один мужчина. Гордо стояли высокие стройные шкафы. От цветов шёл необыкновенный аромат. Люстры светили, как солнышки, а книжки ... улыбались. Ах!"
И каждому, кто смотрел на стеллажи, казалось, что книги выкладывают слово «Спасибо».
Теперь  Всезнайка  сияет молодостью и красотой, как много лет назад. «Началась новая глава моей жизни! Как же я благодарна людям! - воскликнула она, - «Жду новых посетителей!»
                                    Федосеева Таня. 14 лет.

четверг, 3 октября 2013 г.

Первый поэтический фест


Организатором фестиваля является С.Сумин и литературный альманах "Графит"

Спешим сообщить, что 6 октября в 10.30

 в студии творческого чтения "Юный журналист"

состоится творческая встреча с редактором толстого литературного журнала "Волга", ведущим поэтической рубрики Алексеем Александровым.

Мастер-класс поэтического мастерства 

автограф-сессия ожидает ребят, занимающихся поэтическим творчеством.

место встречи: Туполева , 19. тел. для справок : 89272107614

Организатором фестиваля является С.Сумин и литературный альманах "Графит".  
Студия творческого чтения "Юный журналист" тесно сотрудничает с журналом "Графит".
 Были творческие встречи, Сергей Александрович Сумин дает мастер-классы для ребят нашей студии.
Первые публикации наших учеников - это тоже "Графит".

Читательские марафоны -2.

Читательские марафоны  с Мариной Волковой.

                              


                            15 - 25 октября 2013 года
 в Тольятти   пройдут     Читательские марафоны.
 Организатором марафонов в Тольятти выступает МБУК «Объединение детских библиотек» 

Что это такое? 

  • Это незабываемые  встречи с авторами книг, писателями и поэтами. 
  •  Это автограф-сессии. 
  • Это разговор по душам между читателем и писателем. 
  • Это возможность взять интервью у писателя, задать вопрос, узнать, как стать писателем и прочее.

Кто такая Марина Волкова?
Это издатель детских книг. Это активный человек,  организатор многих проектов по продвижению чтения.  
Это блоггер, автор портала «Издательство МариныВолковой». 

Правила проведения марафонов или как организовать читательский марафон. 

Что бы подготовить встречу с писателем, нужен хороший библиотекарь

Юные читатели Тольятти на этот раз встретятся с детскими поэтами 
 Книга, которая нравится всем. http://mv74.ru/blog/archives/kniga-kotoraya-nravitsya-vsem/
 авторами не одного десятка книг для детей.


Стать участников марафона можно  по тел.: 89272107614 Валентина Николаевна.

понедельник, 23 сентября 2013 г.

Приглашение на занятия

Студия творческого чтения «Юный журналист» проводит занятия с детьми от 3 лет и старше.
Группа «БУКВАрики»  знакомится с буквами, лепит их из теста, пластилина, делает их из бумаги, рисует, учит стихи и песенки про эти буквы.
Группа «ЧИТАрики» занятия для тех детей, которые начинают читать. Очень важный момент в жизни ребенка, когда буквы превращаются в слоги, а слоги в слова. Это важный период взросления ребенка. Чтение как показатель умственного и  психологического развития. Это путь к осознанному чтению, когда прочитанное понятно ребенку.
 Группа «Смешарики»- смешанная группа, где занимаются дошкольники и младшие школьники. Есть дети, которые до школы уже читают хорошо, а есть первоклассники и второклассники, у которых с чтением возникли проблемы. Надо помочь ребенку, чтобы его чтение было увлекательным и занимательным занятием. Выяснить в чем проблема у ребенка не сложно. Может это мышцы речевого аппарата слабые ( язык, губы, щеки и др), а может  глазки не могут быстро двигаться по строчкам-буквам. Тренировать мышцы глаза и речевого аппарата необходимо. Ведь ни у кого не возникает сомнений о пользе тренировок для хоккеиста, футболиста и других спортсменов. А  есть тренировки для чтения, где разогреваются мышцы речевого аппарата, делаются упражнения зоркоглаз., развитие периферического зрения.
На занятиях дети делают первые шаги к сочинительству. Это могут быть первые стихи, а может сочинится своя сказка или какая-то волшебная история. Это ТВОРЧЕСТВО. Важно что бы для ребенка это было замечено. Это его креативное мышление. Это его слова имеют материальное воплощение в записанных стихах или самодельной книжечке. Это плод его мыслей, фантазий.
Так рождаются писатели!
А вы знаете, какой талант у вашего ребенка? А вы открыли все способности  вашего ребенка?
Посмотреть занятия можно здесь и здесь , а еще здесь
Приходите! Мы ищем таланты  и помогаем их развивать.
Занятия проходят три раза в неделю понедельник, среда, пятница - 17.30
вторник, четверг, суббота -18час.
по адресу: 
* Туполева, 19 ( 9квартал, около магазина "БИКО")
* Юбилейная, 25( 5 квартал. магазин "Миндаль")

Тел.для справок: 89272107614

вторник, 10 сентября 2013 г.

                  Приглашаем детей  от 5 до 17лет
                                  на  занятия
          поэтическим творчеством


                              


В программе:
Стихосложение, работа с авторским текстом, публикация работ,  выразительное чтение.
Участие в городских, областных поэтических конкурсах, фестивалях, чемпионатах,                                     акциях.
Встречи с поэтами  России, Самары, Тольятти.



Поэтическая мастерская работает по адресу: Туполева, 19. Студия творческого чтения «Юный журналист»

Тел. для справок:89272107614.     
Читать подробности о студии                                              

четверг, 5 сентября 2013 г.

Как найти время на чтение?

Часто дети и родители жалуются, что нет времени на чтение книг. Ребята в студии сами отвечают на этот вопрос: "Где взять время для чтения?" Читать перед сном. Слушать аудиозаписи книг, когда идешь куда-то.А вот какие результаты опроса публикует "Лабиринт"

понедельник, 26 августа 2013 г.

Читаем книжечки!

Судя по тому, что в десять вечера больше нельзя читать без лампы, а количество новинок увеличивается, осень не за горами. Предлагаем запастись книгами для дождливых и прохладных вечеров.
 «Однажды в Гляделкине»«Давным-давно в Гляделкине» Александры и Даниэля Мизелиньских (0 – 5 лет, «Самокат»)
 
Продолжение «Города Гляделкина 3000» и замечательные многоразовые книжки для разгляда и рассказа.
  
В детстве дом этого французского писателя и художника стоял напротив зоопарка. Наверное, именно такое соседство вдохновило Мишеля Гэ на создание серий книжек с картинками про маленького зебрёнка. Зу - заботливого и проказливого, а истории о нем проникнуты ненавязчивым юмором.
 «Тим и отважный капитан»«Тим и рыжий Бен» Эдварда Ардиззона (2 – 7 лет, «Мелик-Пашаев»)
 
Начинаются морские приключения храброго и мечтательного путешественника! Идеальная книга для раннего самостоятельного чтения с иллюстрациями Эдварда Ардиззона, английского художника прошлого века.
 «Мулле Мек строит дом»«Мулле Мек делает самолет»«Мулле Мек и Буффа» Георга Юхансона (2 – 7 лет, «Мелик-Пашаев»)
  
Продолжение серии про мастера на все руки Мулле Мекка и его сообразительную собаку Буффу.
Художник и скульптор Николай Ватагин создал подробную рисованную энциклопедию обо всем, что связано с морем – тут и разновидности кораблей, и снаряжение моряков, и самолеты (потому как они «над водой»), а также пляж, подводные глубины, порты и верфи и многое другое с подписями и стишками.
Книжка про высокую девочку Женю маленькая, но поместилось в ней очень много. Тут и добрая ирония, и убедительная фантазия, и полезный совет, и живые рисунки, которых язык не поворачивается назвать иллюстрациями к тексту, потому как они сами по себе – полноценный текст.
Шикарная, величиной с младенца книга для познания разнообразных частей суши. Тут вам не только очертания материков, но и животные, национальные костюмы, главные персоналии и произведения искусства, характерные для каждой страны, а также таблица флагов – словом все то, что формирует у ребенка образ страны. Стоит только добавить, что Александра и Даниэль Мизелиньские, как уже знают поклонники Гляделкина, - отличные рисовальщики.
 «Приключения маленькой трески» Улафа Кушерона (6 – 10 лет, «КомпасГид», переиздание книги 1948 года)
Редкий, но очень ценный жанр научно-популярной сказки, в которой переплетается правда и выдумка.
Представляем литературных «кузенов» малыша Николя – родных братьев Жана А, Жана Б, Жана В, Жана Г и Жана Д. Под пером французского писателя это взрывоопасное сочетание из пятерых мальчишек превращается в смешную книжку про проделки и приключения.
 «Асино лето» Тамары Михеевой (8 – 12 лет, «Компас-Гид)
Настоящие сказочники умеют так ненавязчиво вводить в привычный мир волшебство, что только к середине книги спохватываешься: ой, а ведь гномов-то (фей, драконов, колдунов), кажется, на самом деле и не бывает!  Или бывает?..
Девочка с необычным именем Прасковья заскучала в летнем лагере, но встретила гнома Севку, а потом гномов по имени Ёж и Горыныч, и волшебная жизнь захватила ее целиком. Но даже в ворохе приключений – напряженных и неспешных, приятных и жутковатых – самое главное дается с трудом, чудо требует усилий, а преодолеть свой страх так же сложно, как и в обычной жизни.
Ростом Тоби Лолнесс всего полтора миллиметра, но это не помешает ему совершить множество великих и малых дел, о которых повествует первая часть остросюжетной эпопеи Тимоте де Фомбеля. Тоби – один из жителей страны, раскинувшейся на ветвях огромного Дерева. Мир этот волшебный, но во многом печально знакомый – ученого отца Тоби вместе с семьей высылают на далекий Нижний уровень, потому что для него благополучие Дерева оказалось важнее обогащения нескольких его жителей. Семейству Лолнессом предстоит пережить еще много счастья и невзгод, а читателю – погрузиться в рассказы о мужестве и преданности, которые противостоят слепому эгоизму и жажде наживы.
 «Цацики и любовь» Мони Нильсон (10 – 13 лет, «Самокат»)
Долгожданное продолжение книг Мони Нильсон! Одиннадцатый год жизни Цацики выдался непростым: мальчик сталкивается со смертью, затем переживает полудетскую чистую любовь, а еще готовится стать старшим братом. Книга не только развлечет юного читателя, но и поможет ему преодолеть возрастные кризисы.
Без этого сборника, куда вошли три повести детской писательницы из Кирова, наш список хороших книг про старших школьников был бы неполным. Все дело в верно пойманной интонации, в которой звучат то тревожная веселость, то хрупкость и недосказанность.
 «Дама из Долины» Кетиля Бьёрнстада (от 18 и старше, «Компас Гид»)
Эта книга о том, как в круговороте снов, женщин, боли, потерь и привязанностей ищет покой самый сложный и хрупкий механизм на свете – душа музыканта. Клубок непростых человеческих отношений распутывается под музыку Брамса, Рахманинова и Моцарта – так заканчивается трилогия о выдающемся молодом пианисте Акселе Виндинге (ранее вышли «Пианисты» и «Река»). Сдержанный северный тон книги оттеняет клокочущую внутреннюю жизнь ее персонажей.
Трилогия переведена великим мастером – Любовью Горлиной, подарившей читателем книги Анне Вёстли, Кнута Гамсуна, Астрид Линдгрен и многих других. По подстрочникам Любови Горлиной переводил стихи ее муж Юрий Вронский – так, например, появился сборник норвежской детской поэзии «Грустный кондитер», который ждет вас-не дождется.
 И напоследок две книги для родителей от профессионалов:
 
«Дети-тюфяки и дети-катастрофы» Екатерины Мурашевой  («Самокат») - о синдромах гипо- и гипердинамии у детей. А также «Кузя, Мишка, Верочка… и другие ничейные дети» Татьяны Губиной («КомпасГид»), семейного психолога. Она долгое время помогала детям-сиротам найти новые семьи и вела записи из которых и получился этот сборник.
 Приятного чтения, арбузов, грибов и яблок.