педагогический перпендикулятор: Техника чтения

педагогический перпендикулятор: Техника чтения: Когда говорим о технике выведения автомобиля из заноса, о технике рисования китайской кистью, о технике исполнения акробатического элемента...

Интервью с современными детскими писателями

Задание на субботу
А еще здесь

Библиотека Второй Санкт-Петербургской гимназии: Неделя Детской книги 2012 стартовала!

Библиотека Второй Санкт-Петербургской гимназии: Неделя Детской книги 2012 стартовала!: Обращение к Неделе детской книги 2012 Книги бывают разные, как и люди. Большие и маленькие. Веселые и грустные. Красивые и не очень. ...

Учитель словесности: Конкурс рецензий на книгу Рея Брэдбери “451 градус...

Учитель словесности: Конкурс рецензий на книгу Рея Брэдбери “451 градус...: Выиграйте электронную книгу и другие призы в конкурсе рецензий на книгу “451 градус по Фаренгейту”. Правила. 1. На конкурс принимаются ре...

Разговорчики в библиотеке: Родителям о детях в социальных сетях

Разговорчики в библиотеке: Родителям о детях в социальных сетях: Недавно меня попросили выступить на родительском собрании по поводу конфликтов в семье. Часто родители запрещают детям доступ к компьютеру, ...

Играем и читаем

Задания на сегодня

Советы: как писать статьи

Следующие советы помогут школьникам написать хороший материал в газету класса, школы, библиотеки и найти слабые места в своей работе:
1. Пишите, в основном, простыми, повествовательными предложениями: подлежащее, сказуемое, дополнение.
2. Пользуйтесь простыми, короткими словами. Избегайте употребления модных и неблагозвучных словечек, штампов, бюрократизмов, любого профессионального жаргона.
3. Используйте действительный залог. Он более энергичен, чем страдательный. Например, "поставили двойку", а не "двойка была поставлена"
4. Используйте особенные, "повествующие"детали, чтобы читатель как бы присутствовал на месте действия. Это важно не только в репортажах.
5. Не оставляйте без ответа ни одного вопроса. Старайтесь отвечать на них сразу после того, как они были заданы
6. Не делайте голословных утверждений. Доказывайте свои мысли примерами. Скажем, если вы говорите об уме человека, приведите красноречивый пример.
7. Показывайте, а не рассказывайте. Не "Он гневался", а - "Он молотил по столу руками, и глаза его сверкали"
8. Помещайте самые значительные слова предложения в его начале и в конце
9. Прочитайте статью вслух - так легче обнаружить неуклюжие места


Сентиментальность

Итак, возьмите чистый лист бумаги, поставьте в подсвечник свечу, наточите гусиное перо и... вспомните, что письмо - более древний и испытанный способ в борьбе за человеческое понимание!
Почаще при написании используйте почти вышедшие из современного употребления слова и выражения:* робкая стыдливость
* безупречный образ
* блаженство
* терзание сердца
* нежные узы
* на лоне сладостной ночи
* сердце вкушает подлинное счастье
теряю голову
Любое, даже самое черствое сердце, покорят звучащие в строках:
* особая чувствительность
* добродетельность
* нежное воркование
* благосклонность
* клятвенное обещание
Повторяйте почаще в обращениях к возлюбленной (-ому):
* ангел мой
* сокровище жизни
* сударь (сударыня)
* нежный (нежная)
* любимый (любимая)
* бесценный (бесценная)
* любезный (любезная) моему сердцу друг (подруга)
И все-все, что подскажет собственное воображение и любящее сердце!

Пишите нежные чувствительные письма и, уверяем вас, вы покорите сердце возлюбленной (возлюбленного)! 

Интересные интерактивные задания для детей.

Интересный сервис нашла Вера  Короповская. Я поиграла сама, отправила внучке задания. Предлагаю всем чудесные задания-игры http://mainservis.blogspot.com/2012/03/blog-post_09.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+blogspot%2FANztQ+%28%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B9%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BF+%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%29

ВИКИучебник

Подробные инструкции по работе в ВИКИ.

Конкурс сайтов и блогов.

Ребята! Приглашаю принять участие в конкурсе блогов., который объявил ТГПУ. Участие платное, заявки подать можно до 15 мая 2012г на сайте "Педагогическая планета"
Дерзайте! У вас все получится! Желаю успеха! 

Библиосейшн: Библиотека NEXT. Должна ли библиотека провоцироват...

Библиосейшн: Библиотека NEXT. Должна ли библиотека провоцироват...: Так назывался семинар-путеводитель, который мы посетили 2 марта в г. Новокузнецке. Коллеги поделились перечнем ссылок на сайты, содержащих ...

Друзья БабочкиЯночки: Аквариум - теневой театр

Друзья БабочкиЯночки: Аквариум - теневой театр: Я, как главная любительница самодельного кукольного театра, хочу рассказать нашим мамам как сделать не просто аквариум, а настольный теневой...

Библиотека Второй Санкт-Петербургской гимназии: Кто должен обеспечивать учебниками школьников?

Библиотека Второй Санкт-Петербургской гимназии: Кто должен обеспечивать учебниками школьников?: РОССИЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ Санкт-Петербург: кто должен обеспечивать школьников учебниками? Родители школьников задают детскому омбуд...

За книжной обложкой...: Вот ведь!

За книжной обложкой...: Вот ведь!: Вот ведь: живешь в городе, думаешь, что много уже о нем знаешь, а тут раз - и понимаешь, что это абсолютно не так... Так вот,...

Ничего себе. Всё людям. Э. Ю. В.: Нужны ли шаблоны для презентации?

Ничего себе. Всё людям. Э. Ю. В.: Нужны ли шаблоны для презентации?: Анатолий Шперх разместил у себя небезынтересный материал «10 мест, где можно скачать бесплатные шаблоны PowerPoint» . Надо сказать, что наз...

Посмотри новые книги

Конкукрс

Год российской истории

Творческий конкурс посвящен Году российской истории

Как известно, 2012 год в России объявлен Годом российской истории! Мы живем в самой большой стране мира с богатой и интересной историей.
А что же такое история? Как хорошо вы ее знаете? Историю мира, своей страны, своего города, своего дома, своей семьи? Для чего человечество на протяжении веков так активно ее изучает? Кому и как помогают эти знания? Кто творит историю? А вы знаете ответы на эти вопросы? Фестиваль науки в этом году предлагает вам совершить путешествие в удивительный мир истории вместе!
Серьезное изучение истории началось с появления письменности. Начало этому положили люди, которые решили сохранить память о своем времени для будущих поколений. Но, как правило, все знают историю своей страны и мира исключительно по глобальным историческим событиям, зачастую совершенно не зная об исторических процессах одного маленького города или села, о судьбах малоизвестных, но, тем не менее, великих людей, сыгравших важную роль в истории.
Поэтому в этом конкурсе мы предлагаем вам самим, будто на машине времени, посетить любую временную и географическую точку Истории России, стать свидетелем исторических событий, которые изменили мир, открыть для себя интересных людей, которые стали символами своего времени во всем мире или в одном единственном городе. Мы предлагаем вам самим воссоздать хронику интересных исторических эпизодов и рассказать всем о своем видении того или иного исторического события. И возможно даже раскрыть его причины? И мы надеемся, что это будет увлекательное путешествие как для школьников, так и для взрослых. Ведь лучший пророк будущего – это прошлое!

Творческий конкурс «Год российской истории» проводится в следующих номинациях:

1. «Живой голос войны». В нашей стране каждый год 9 мая отмечается прекрасный праздник День Победы в Великой Отечественной войне. В этот день мы поздравляем ветеранов, защищавших нашу Родину, и чтим память погибших, за мир. Война не обошла стороной ни одну семью в России. Практически в каждой был свой герой. Свой защитник. Расскажите нам о ветеранах Войны вашего города, может это ваши близкие родственники или соседи, а может просто уважаемые люди, которых вы знаете, и чьи рассказы о военном времени вам удалось услышать. Давайте вместе сохраним истории об этих великих людях для будущих поколений.
2. «История цитаты или цитата истории». Знаете ли вы пословицы, поговорки, изречения известных людей или другие устойчивые выражения, которым уже 100, 200, 300 лет, но они актуальны и по сей день и даже часто употребляются в речи? Расскажите нам о них и почему они актуальны сегодня.
3. «Молчаливый рассказчик музейный лабиринт». В России огромное количество музеев, при этом Эрмитаж, Третьяковская галерея и многие другие музеи не нуждаются в представлении, ведь они являются сокровищницами мировой культуры и истории. Но помимо них существует несколько тысяч музеев в различных городах России, о культурной ценности которых порой мало кому известно. А в вашем городе есть музей, который хранит историю вашего края, вашего города? Мы предлагаем Вам рассказать всему миру о музее, который на ваш взгляд является одним из лучших источников истории и культуры конкретной пусть небольшой территории России.
4. «Послание потомкам в символической капсуле времени». Представьте, что вам выпала честь обратиться к будущим поколениям. К людям, которые будут жить в нашей стране через сотни лет. Чтобы бы вы им сказали? Чем бы вам с ними хотелось поделиться? Что важное вы бы хотели им передать? У вас есть возможность написать послание к потомкам. Напишите от первого лица все, что считаете необходимо знать людям будущего.
5. «Недаром помнит вся Россия про день Бородина». В этом году исполняется 200 лет со дня Бородинского сражения. Художники, поэты, писатели, музыканты создавали великие произведения, воспевая одну из самых крупнейших в истории России победу под Бородино. А на что вас вдохновляет это историческое событие? Эссе, стихотворение, рассказ - в этой номинации вам предоставляется возможность использовать все возможности и жанры литературы для создания своего произведения, посвященного Бородинскому сражению.

Условия участия:

• К участию в конкурсе допускаются работы на русском языке, выполненные учащимися школьного возраста (до 18 лет). Количество работ от каждого участника в каждой номинации - одна.
• К участию в конкурсе допускаются работы, созданные в любом литературном жанре и в любой литературной форме.
• К участию в конкурсе допускаются работы, уникальные по содержанию и созданные самостоятельно. Участники, занимающиеся плагиатом, исключаются из конкурса автоматически.
• Участникам рекомендуется указывать ссылки на источники информации, способствующие созданию той или иной работы.

Работы на конкурс принимаются только в электронном виде по адресу:konkurs@festivalnauki.ru.
В теме письма необходимо указывать название конкурса («ГОД ИСТОРИИ») и номинацию («ЦИТАТА», «МУЗЕЙ», «ГОЛОС ВОЙНЫ», «ПОСЛАНИЕ ПОТОМКАМ», «БОРОДИНО». Название файла с конкурсным текстом должно содержать фамилию автора. (например: Ivanov.doc).

К работе должен быть прикреплен отдельный файл, с подробными сведениями об участнике: имя и фамилия, возраст, название работы, полный адрес с индексом, телефон автора, а так же название учебного заведения. Название этого файла должно выглядеть следующим образом – Ivanov_anketa.doc

Время и этапы проведения конкурса:
− прием работ: с 1 марта 2012 по 30 юиня 2012;
− работа жюри: 1 июля 2012 по 27 сентября 2012;
− объявление победителей конкурса: 30 сентября 2012;
− награждение победителей и призеров – 12-14 октября 2012.

Имена призеров и победителей конкурса будут опубликованы на сайте II Всероссийского Фестиваля науки не позднее 30 сентября 2012 г. Награждение победителей конкурса пройдет г. Москве 12-14 октября 2012 г. в рамках закрытия II Всероссийского Фестиваля науки.

Внимание! С полными условиями участия и правилами оформления работ Вы сможете ознакомиться в положении о конкурсе. Работы, оформленные иным образом, жюри не рассматриваются.

А как пишешь ты?

Я пишу, как...
У меня получилось что я пишу, как Дмитрий Глуховский.
<div style="overflow:auto;border:2px solid #ddd;font:20px/1.2 Arial,sans-serif;width:380px;padding:5px; background:#F7F7F7; color:#555"><img src="http://ich-schreibe-wie.de/static/w.png" style="float:right" width="120"><div style="padding:20px; border-bottom:1px solid #eee; text-shadow:#fff 0 1px"> Я пишу, как<br><a href="http://pishu.me/4lQm" style="font-size:30px;color:#698B22;text-decoration:none">Дмитрий Глуховский</a></div><p style="font-size:11px; text-align:center; color:#888"> <em>Фан-проект от 'Prime Elements <a href="http://plaype.com" style="color:#888;text-decoration:none" title="Trading Card Game">TCG</a>'</em>.   <a href="http://pishu.me" style="color:#333; background:#FFF2CC" title="Я пишу, как..."><b>Я пишу, как...</b></a></p></div>

Каверин В. Интерактивный плакат.

Ребята, в ближайшие дни мы приступим к созданию интерактивных плакатов. Предлагаю посмотреть, как это может выглядеть. работа сделана Вальчук М.К.,